真正的在線教育與“利”的關系

前言：在線教育的變革無利不起早，而談利又太遠?事實上，改革何談利了?

如今，一場在線教育的盛宴即將開始，既有野心勃勃的創(chuàng)業(yè)者，也有亟待轉型的傳統(tǒng)教育機構，亦或者投資圈的重點關注….?；ヂ摼W的攻城略地下，教育的變革之風無人能阻。而且隨著雨后春筍般出現的在線教育平臺，成為了前鋒，但我們亦知道市場終歸留下是少數，而留個更多人思考的是出路與模式。

不少的冷靜觀察者質疑大問題之一是在線教育的盈利問題，而且越談越大，就快成為黑洞般的問題。對此，嘉榔的立場是比較堅定，部分同意觀點是因為在線教育的現狀確實大部分平臺處于未盈利狀況，而不同意的是，過度夸大的情況。

比如十幾年前的電商一樣，馬云背負外界冷言冷語，一步步走到如今，難道是看到了盈利才去做嗎?如果真是如此，那么他們會是如此苦嗎?任何的一次嘗試都是未知數，不要用未來的眼光看現在，那是你超前，而事實重來都是發(fā)展的。

而且大部分未能盈利平衡的在線教育平臺，真如外界猜測那般嗎?非也。你說環(huán)球雅思網校盈利嗎?從2012年到如今一直盈利;你說華圖網校燒錢嗎?身為公司員工，可以肯定的說一直盈利，這是部分傳統(tǒng)教育機構的事情，而在線教育創(chuàng)業(yè)者，猿題庫早已盈利，決勝網一直壓著盈利投入，多貝的商業(yè)化之路…..。事實上，很多的在線教育平臺秉承低調原則而已，我們不知道罷了。在線教育的變革，談利太重，而不談利，又太輕。真正的在線教育與利之一字有如下三個觀點：

論：教育不盈利 那是假象

目前，在線教育依然被質疑的有兩點：效果與盈利。在效果上面，在線教育的學習效果與線下教育暫時處于下風，但隨著用戶習慣的逐步養(yǎng)成，在線教育的效果也會隨之升高。如觸屏手機的出現，帶來了行業(yè)的變革，而手機巨頭諾基亞成為變革的勝利品。十幾年前的淘寶還是個矮子，而如今淘寶已經成為人們生活的必需品之一。我們看待在線教育的眼光，要用發(fā)展的思維，或許現在不夠好，但是如果沒有嘗試，會有引動變革的力量嗎?本身變革就是一個不斷試錯的過程!

而糾結于盈利問題，嘉榔認為大可不。教育與其他產品有著本質的區(qū)別，它就像我們的衣服一樣，享受更好的教育就需要付出代價，這已經成為用戶的一種良好的慣性思維。教育產品的收費，不應擔心能否收費，而是收費多少的問題，只有深切的從業(yè)者會明白這句話的含義!

付費教育的概念，應該感謝傳統(tǒng)教育培訓機構，正因為他們的努力才能形成如今的情況。而即使100教育免費教育的出現，也不會改變用戶的想法，只是會把用戶的地位提高，學習方式更好。教育的免費是一個真假難辨的問題，也是一個可有可無的問題。

變革與利益

人類歷史變革里程碑里面，是一次次的利益再分配的行為。教育體制經歷了幾次的變革，沒有時代的推動，新東方能夠成為行業(yè)的領頭羊嗎?事實上變革與利益是密不可分的。

但是如果把教育變革與利益越扯越密的話，那么容易成為一種不好的情況。教育是百年的事情，所有謀求短期的回報的投機者會破壞變革之風。而且利益的再分配一般是出現在變革之后，那時候塵埃落定之時就是輝煌之時。

在線教育是什么?在線是學習方式的改變，教育是實際;而教育的本質是育，教是方法。改變舊有的學習模式，運用新的方法來教書育人，是社會進步的體現。難道在科技高度發(fā)達的時候，不會使用更好的方法來促使自我提升嗎?而且在線教育變的不僅是教育機構，更是學校。

MOOC的興起學校開始新的教學方法的嘗試，也讓很多學校看到提高教學質量的一種方法。MOOC難道不是在線教育嗎?何必弄得那么亂，難道是只為不想與商業(yè)掛鉤嗎?事實上是有點自欺欺人吧。

你嘗試過嗎?

關于在線教育是泡沫的問題?嘉榔覺得有點杞人憂天。簡單的說，你只要上去嘗試學習過，就會感覺到那種爽的感覺。而且越來越多的平臺進場，也導致吸引越來越多的新用戶的入場，并且一旦使用過的人就難以逃離，因為如今大部分都是免費的情況下，用戶會放棄一個免費學習的機會嗎?如果是你，會嗎?

人的學習需求一般都是零碎，而往往也是因為此，大部分人就放棄自我晉升的機會。但是在線教育的廣、深、多，恰恰成為一個核心的點，滿足他們的需求。大部分不選擇培訓班原因歸根還是擔心效果，無論價格多低，保障多么強大，用戶依然是心存疑惑的，而在線教育的好處是低成本下的學習，投入產出比扭轉。

另外關于在線教育的好壞問題?不應該是專家說，更不應是一堆的數字說話，而是用戶。只有真實體驗過，滿足自己需求的課程后，才會知道在線教育是一件多么好的事情。如果你還是擔心，還是質疑，那么嘉榔建議去淘寶同學、騰訊大課堂嘗試下，告訴下嘉榔你的感覺，如何?最后的結果會發(fā)現：讓用戶付費教育不是一件難事，而是一件輕而易舉的事情。

越來越多的平臺課程越來越多的原因之一就是不斷開發(fā)與迎合用戶的需求，用更多來吸引更多的人，借此圈用戶，也圈住利益。在免費教育免費，沒有幾個人是能夠頂得住，而等到借用免費教育教導用戶學好在線教育，那么下一階段才是收費的狂潮，也是在線教育變革的一環(huán)。